海南省定安縣轄區(qū)內(nèi)2021年底在冊(cè)社矯對(duì)象104人的文化水平中，大專及以上10人，占比9.62%；高中或中專9人，占比8.65%；初中及以下85人，占比81.73%；2022年第1季度在冊(cè)社矯對(duì)象102人的文化水平中，大專及以上9人，占比8.82%；高中或中專15人，占比14.71%；初中及以下78人，占比76.47%；2021年底犯罪類型中危害國(guó)家安全0人，危害公共安全14人，破壞經(jīng)濟(jì)秩序7人，侵犯公民人身權(quán)利10人，侵犯財(cái)產(chǎn)18人，妨害社會(huì)管理秩序38人，貪污受賄4人，瀆職1人，其他12人；2022年第1季度犯罪類型中危害國(guó)家安全0人，危害公共安全8人，破壞經(jīng)濟(jì)秩序6人，侵犯公民人身權(quán)利11人，侵犯財(cái)產(chǎn)20人，妨害社會(huì)管理秩序39人，貪污受賄5人，瀆職1人，其他12人。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析海南省定安縣轄區(qū)內(nèi)2021年底在冊(cè)社矯對(duì)象104人和2022年第1季度在冊(cè)社矯對(duì)象102人的文化水平，以及對(duì)犯罪類型進(jìn)行分析，本人認(rèn)為，社區(qū)矯正對(duì)象之所以犯罪，最基本的根源在于受教育程度不高以及法律意識(shí)淡薄。大部分的社區(qū)矯正對(duì)象，在接受完九年義務(wù)教育后，由于家庭或自身的原因，沒(méi)有選擇繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)，基本都會(huì)選擇出社會(huì)闖蕩，或者在家務(wù)農(nóng)；而法律知識(shí)的普及對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，或許僅僅就是聽過(guò)或看過(guò)有普法的標(biāo)語(yǔ)或宣傳活動(dòng)，但是他們無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)，并沒(méi)有真正的把法律知識(shí)銘記于心，由于接受教育程度偏低以及法律意識(shí)淡薄，大部分的社區(qū)矯正對(duì)象面對(duì)誘惑或者遇到事情時(shí)，沒(méi)有冷靜的去思考如何抵制誘惑以及解決問(wèn)題。比如在我從事社區(qū)矯正工作中，發(fā)現(xiàn)有的社區(qū)矯正對(duì)象因?yàn)閼岩蓪?duì)方侵犯了他家的農(nóng)作物，因此與對(duì)方大打出手，導(dǎo)致對(duì)方受傷，自己犯了刑案而被判處緩刑，遇到這類事情，他們沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)其他解決方法，如可以通過(guò)打電話咨詢法律援助或者是請(qǐng)村委會(huì)干部過(guò)來(lái)協(xié)調(diào)等方式進(jìn)行解決；有的社區(qū)矯正對(duì)象對(duì)幫助網(wǎng)絡(luò)信息犯罪的認(rèn)識(shí)不夠深刻，出借自己的身份證、信用卡、銀行卡等給予對(duì)方進(jìn)行犯罪，以為自己不是主犯，可以不需要接受法律的制裁，此類社區(qū)矯正對(duì)象很多。因此我們社區(qū)矯正工作人員，針對(duì)不同的社區(qū)矯正對(duì)象類型，需要因人施教，制定詳細(xì)且全方位的學(xué)習(xí)教育措施，通過(guò)不同的方式、場(chǎng)合對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行宣傳教育，提高他們的道德知識(shí)，增加他們的法治思想。

學(xué)習(xí)的目的，是為了獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增加選擇機(jī)會(huì)，提升認(rèn)知水平，人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，因此人只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的吸取知識(shí)，避免犯罪，同時(shí)盡自己的努力報(bào)答家人、回報(bào)社會(huì)。而社區(qū)矯正對(duì)象作為特殊的一類群體，本身他們大部分人的受教育程度普遍不高，法律意識(shí)就更加淡薄，甚至對(duì)哪些行為是犯罪都分辨不清。本人從事社區(qū)矯正工作中，曾遇到過(guò)這樣類型的矯正對(duì)象，入矯宣告中，社矯對(duì)象的態(tài)度還處于比較放松的狀態(tài)，在宣告的場(chǎng)合中，還嬉笑輕浮，沒(méi)有意識(shí)到身份的轉(zhuǎn)換以及該身份為她本人及后代帶來(lái)的后果；還有的社區(qū)矯正對(duì)象，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，家庭疏于監(jiān)管，導(dǎo)致在社會(huì)上沒(méi)有學(xué)好，為了牟取輕松的錢，沒(méi)有腳踏實(shí)地的工作賺錢，與結(jié)識(shí)的伙伴互相勾結(jié)牟取不正當(dāng)利益。因此在社區(qū)矯正期間，本人認(rèn)為，社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)要重視教育幫扶，特別是學(xué)習(xí)教育，一是大部分社區(qū)矯正對(duì)象在犯罪前本身的受教育普遍偏低，法律意識(shí)淡薄，容易犯罪，二是入矯后大部分社區(qū)矯正對(duì)象對(duì)自身所犯罪的認(rèn)識(shí)不夠深入，為了讓他們深刻認(rèn)識(shí)到所犯下罪行的后果，以及矯正他們的犯罪思想，因此在矯期間，社區(qū)矯正工作人員需要通過(guò)不斷的對(duì)他們加強(qiáng)道德教育、法治教育，使他們提高對(duì)所犯罪行的認(rèn)識(shí)，認(rèn)罪伏法，改造他們的思想，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)，避免他們重新犯罪，促使他們更加順利的融入社會(huì)，回歸社會(huì)。

如果社區(qū)矯正工作人員單單只是對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象以不脫管漏管、重新犯罪為目的的進(jìn)行監(jiān)管，按規(guī)定要求他們報(bào)到、學(xué)習(xí)以及走訪等，沒(méi)有去深入的思考和認(rèn)真的對(duì)他們進(jìn)行教育幫扶，列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)他們進(jìn)行教育，本人認(rèn)為，社區(qū)矯正對(duì)象的犯罪意識(shí)還未加深，同時(shí)對(duì)所犯罪的后果還沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。本人之所以認(rèn)為社區(qū)矯正當(dāng)中，教育幫扶里面的學(xué)習(xí)教育特別重要，是因?yàn)槭紫仁芙逃邢?。很多社區(qū)矯正對(duì)象僅完成九年義務(wù)教育后，未進(jìn)一步求學(xué)，初中畢業(yè)后便出來(lái)社會(huì)上務(wù)工，由于學(xué)歷低，找不到合適的工作，大多數(shù)僅以體力活為生。在這期間，會(huì)遇上不同類型的人，容易被人給誤導(dǎo)，從而走上犯罪之路；其次是父母的教育缺失。本人從事社區(qū)矯正工作中，通過(guò)調(diào)查評(píng)估、走訪社區(qū)矯正對(duì)象的家人等進(jìn)行綜合分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)父母由于忙于工作賺錢養(yǎng)家糊口，對(duì)子女的教育重視程度普遍較低，子女有時(shí)候在外面做什么工作，當(dāng)父母的對(duì)此還未一清二楚，父母和子女之間缺少有效的溝通，大多數(shù)溝通僅存在表面上的是否吃飯以及有錢花，很少去對(duì)子女進(jìn)行教育人生的道里，這也與父母本身受教育的程度有關(guān)；最后是自身的不努力。社區(qū)矯正對(duì)象遇到事情，冷靜思考的較少，容易引起沖突，同時(shí)也難以腳踏實(shí)地的賺錢，怕辛苦。綜合以上分析，社區(qū)矯正對(duì)象在犯罪前，我們沒(méi)辦法去避免，但是入矯后，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)他們正確的人生觀、價(jià)值觀。教會(huì)他們最基本的做人的道理，以及學(xué)會(huì)基本的法律法規(guī)。只有這樣，才能避免他們重新犯罪，以及他們會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到自己所犯的罪，從而改造自己，重新做人。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法》、《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正實(shí)施辦法》和《海南省社區(qū)矯正實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，社區(qū)矯正對(duì)象在入矯至解矯期間，教育幫扶貫穿始終。社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)根據(jù)其個(gè)體特征、日常表現(xiàn)等實(shí)際情況，通過(guò)個(gè)別教育、集中教育、網(wǎng)上培訓(xùn)、實(shí)地參觀、公開擇優(yōu)購(gòu)買服務(wù)或者委托社會(huì)組織執(zhí)行項(xiàng)目等方式，對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象開展教育活動(dòng)。教育幫扶主要有以下幾方面，一是對(duì)其進(jìn)行法治教育。法治教育主要以憲法、刑法、刑事訴訟法、社區(qū)矯正法以及與社區(qū)矯正對(duì)象觸犯的法律法規(guī)為內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)教育；二是對(duì)其進(jìn)行道德教育。道德教育主要以公民道德建設(shè)綱要和社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為內(nèi)容。三是對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)。根據(jù)社區(qū)矯正對(duì)象的心理健康狀況，對(duì)其開展心理健康教育、實(shí)施心理輔導(dǎo)；四是對(duì)其進(jìn)行職業(yè)技能和社會(huì)關(guān)系改善培訓(xùn)。根據(jù)社區(qū)矯正對(duì)象的需求，以及結(jié)合社區(qū)矯正對(duì)象的自身情況，開展職業(yè)技能和社會(huì)關(guān)系改善培訓(xùn)。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法》、《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法實(shí)施辦法》和《海南省社區(qū)矯正實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，社區(qū)矯正對(duì)象在社區(qū)矯正期間，接受的學(xué)習(xí)教育主要是道德和法治方面。道德教育主要以公民道德建設(shè)綱要和社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為內(nèi)容；法治教育主要以憲法、刑法、刑事訴訟法、社區(qū)矯正法以及與社區(qū)矯正對(duì)象觸犯的法律法規(guī)為內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。從社區(qū)矯正的有關(guān)法律法規(guī)中，我們不難看出，道德和法治教育是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，道德與法治，是不可分割的兩部分，道德指引著人民的行為，法律約束著人民的行為。從我們小時(shí)候開始，父母就會(huì)對(duì)我們教育道德的重要性，上學(xué)后，老師也強(qiáng)調(diào)行為道德的重要性，道德規(guī)范著我們的行為，比如對(duì)親朋好友互敬互愛，與同事和睦相處等有些事情，法律上沒(méi)有明文禁止約束，但是道德就可以約束我們。因此，對(duì)于社區(qū)矯正這一類特殊人群來(lái)說(shuō)，道德教育的重要性不言而喻，社區(qū)矯正工作人員應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)監(jiān)管的同時(shí)，重視對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象的道德教育，加強(qiáng)他們的思想道德，引導(dǎo)他們的行為規(guī)范。法治教育，可以預(yù)防社區(qū)矯正對(duì)象重新犯罪，引導(dǎo)他們遵紀(jì)守法，形成依法辦事的好習(xí)慣。在定安轄區(qū)內(nèi)，在矯的社區(qū)矯正對(duì)象中，大部分社區(qū)矯正對(duì)象的法律意識(shí)都比較淡薄，幾乎對(duì)法律法規(guī)的理解不夠深刻，因此，加強(qiáng)社區(qū)矯正對(duì)象的法治教育，是刻不容緩且十分必要的。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法》《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法實(shí)施辦法》《海南省社區(qū)矯正實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)做好對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象的學(xué)習(xí)教育，矯正小組協(xié)助社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行教育幫扶。社區(qū)矯正工作人員在對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行教育幫扶過(guò)程中，根據(jù)每個(gè)社區(qū)矯正對(duì)象的犯罪類型、基本情況等進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。社區(qū)矯正對(duì)象在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，由于受到社區(qū)矯正工作人員的專業(yè)性等原因，難以做到全方面的學(xué)習(xí)教育幫扶，涉及到社區(qū)矯正對(duì)象需求較為廣的，比如對(duì)法律專業(yè)性想要了解更具體的，也需要法律援助的律師參與進(jìn)來(lái)。因此，社區(qū)矯正對(duì)象的學(xué)習(xí)教育，不單單是社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的責(zé)任，而是應(yīng)該由更多的力量參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)多樣性的教育，才能更好的對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)他們?cè)谌松缆飞?，如何的走好下一步?/span>

學(xué)生在學(xué)習(xí)階段，有考試可以對(duì)其評(píng)估效果；從業(yè)者在工作階段，有業(yè)績(jī)可以體現(xiàn)；而社區(qū)矯正對(duì)象如何體現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的幫扶效果，本人認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。一是通過(guò)不定時(shí)考試?？荚嚍殚]卷形式，考試的內(nèi)容通過(guò)其犯罪的類型，以及結(jié)合其受教育的程度、接受學(xué)習(xí)教育的次數(shù)和內(nèi)容等充分展開，由社區(qū)矯正工作人員對(duì)其考試結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，成績(jī)達(dá)到80分以上的為良好，代表其受學(xué)習(xí)教育效果較佳；成績(jī)?cè)?0分至80分之間，代表其接受學(xué)習(xí)教育效果一般，需要社區(qū)矯正工作人員重新對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容；成績(jī)?cè)?0分以下，代表其未認(rèn)真接受教育學(xué)習(xí)，需要對(duì)其開展談話教育并重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在矯期間，社區(qū)矯正對(duì)象能做到改變思想，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)；二是通過(guò)談話了解。人的價(jià)值觀可以通過(guò)談話中體現(xiàn)，因此我們社區(qū)矯正工作人員可以在個(gè)別教育談話中了解其的思想變化。因此，我們社區(qū)矯正工作人員在每次開展個(gè)別談話教育前，切記不可走過(guò)場(chǎng)，而是在談話前對(duì)每個(gè)社矯對(duì)象的個(gè)人情況進(jìn)行全面了解、綜合評(píng)估，做到知其個(gè)人動(dòng)態(tài)、身體精神狀況、性格特點(diǎn)、家庭關(guān)系、工作表現(xiàn)、為人處事，認(rèn)真詳細(xì)的結(jié)合社區(qū)矯正對(duì)象的近期表現(xiàn)和走訪了解到的情況，制定一個(gè)談話方案，談話方案主要包括社區(qū)矯正對(duì)象近期的行為情況、接受學(xué)習(xí)教育和公益活動(dòng)情況、家庭情況、工作情況等方面， 三是通過(guò)走訪發(fā)現(xiàn)。人的行為可以體現(xiàn)一個(gè)人的想法，社區(qū)矯正工作人員在每個(gè)月對(duì)社矯對(duì)象的家人、朋友、鄰居、同事或所在村委會(huì)的村干部進(jìn)行走訪時(shí)，可以詳細(xì)地了解社區(qū)矯正對(duì)象在家或工作時(shí)的生活狀態(tài)，以及日常和誰(shuí)接觸較多、與人相處的脾氣性格情況等方面。通過(guò)走訪了解的情況，對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行一個(gè)綜合評(píng)估，進(jìn)而知道下一步如何去對(duì)其進(jìn)行教育，對(duì)其需要的學(xué)習(xí)教育是否進(jìn)行調(diào)整內(nèi)容和形式。

學(xué)習(xí)，是一個(gè)終身的過(guò)程，大部分社區(qū)矯正對(duì)象在犯罪前，由于自身受教育的程度帶來(lái)的局限性，而選擇了犯罪這一條路，這也應(yīng)該引起我們廣大人民群眾的重視，普及教育、普及法律知識(shí)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的道路，還需要我們?nèi)绾稳ヌ接懺鯓硬拍苷嬲龅教岣呷窠逃?、提高全民素質(zhì)；因此社區(qū)矯正對(duì)象在矯期間，安全度過(guò)在矯期間是一個(gè)基本，但還需要我們社區(qū)矯正工作人員加大力度地去給社區(qū)矯正對(duì)象普及道德和法律，加深他們對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)，以及因自身犯罪而給家人帶來(lái)的后果。所以，學(xué)習(xí)教育，是一項(xiàng)重要且漫長(zhǎng)的路，希望所有的社區(qū)矯正對(duì)象能認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，改過(guò)自新，做一個(gè)知法守法的好公民。

 社區(qū)矯正管理崗  余芳